各教学单位：
为贯彻落实教育部一流本科课程建设的有关要求以及省政府《关于加快一流专业建设提高人才培养质量的指导意见》（豫政办〔2022〕93 号）精神，建立健全本校课程质量评价体系，全面提升课程建设水平，切实提高人才培养质量，省教育厅组织制定了《河南省普通本科高校课程质量评价指南（试行）》，根据文件要求，结合学校实际，决定启动课程质量评价工作，现将具体安排通知如下：
一、评价目的
课程是高校人才培养的核心要素，通过开展课程质量评价，推动建立课程预警及准入退出机制，强化课程建设激励约束和保障支撑，着力构建高质量本科课程体系，加快一流本科专业建设，推进学校高质量发展。
二、评价范围
我校所有专业开设的课程，包括公共基础课（通识教育课）、专业基础课（学科基础课）、专业核心课（专业课）。
三、基本原则
（一）坚持育人为本。落实立德树人根本任务，体现以学生发展为中心，把握高等教育基本规律和人才成长规律，强化课程育人功能。
（二）坚持质量为先。关注课程建设质量与教学效果，科学开展课程质量评价，确保课程质量评价等级科学、客观。
（三）坚持以评促建。发挥课程质量评价的引导、诊断、改进、管理等激励功能，推进课程改革创新，提升人才培养质量。
四、评价程序
包括课程自评、教学单位复评、学校复核。教学单位为课程质量评价主体，对本院课程质量评价进行统一安排部署。
（一）课程自评（6月5日-6月20日）。各课程教学团队成员须对照《河南省普通本科高校课程质量评价指标体系》（附件1，以下简称“评价指标体系”），对所讲授的课程进行自评，按照世界一流（A类）、国内一流（B类）、国内平均水平（C类）、其他（D类）四个等级明确课程评价等级。按要求填写《河南省普通本科高校课程质量评价自评报告》（附件2，以下简称“自评报告”），整理相关支撑材料（详见自评报告材料清单），并通过学校系统报送课程质量评价材料。
（二）教学单位复评（6月21日-6月24日）。教学单位组织专家对本单位所有评价课程进行复评，认定课程质量评价等级，并通过学校系统报送评价结果。
（三）学校复核（6月25日-6月30日）。学校组织专家，对各教学单位每个专业上报的课程质量评价材料进行抽查复核。抽查复核过程中，如发现课程质量评价等级与实际情况严重不符的，将对该单位该专业的课程质量评价整体降级。
五、工作要求
（一）提高思想认识。专业是高校人才培养的基本单元，课程是高校人才培养的核心要素。开展课程质量评价，是支撑本科专业、推动一流专业建设、提升教育教学质量的重要基础和有效抓手。各教学单位要提高思想认识，广泛凝聚共识，为全面稳妥开展课程质量评价营造良好氛围、夯实师生基础。
（二）严格评价标准。各教学单位要高度重视课程质量评价工作，周密部署、严格把关，规范课程质量自评与复评工作流程。各教学单位应对课程质量评价结果的真实性负责。
（三）务求评价实效。各课程教学团队成员要以课程质量评价工作为契机，深刻剖析影响课程质量的关键因素，查摆问题，持续改进，全面提升课程建设质量，保障全校课程优质、有效、充足供给。
（四）材料报送。各教学单位于2024年6月24日24点前在系统（https://i.chaoxing.com/）中完成评价，通过“学校主页－在线课堂－教学空间－应用中心－课程质量等级评价模块”进入。《系统操作指南》另行通知。
其他未尽事宜请与教务处教学研究科联系。
联系人：王博博
联系电话：0371-86156972
附件：1.河南省普通本科高校课程质量评价指标体系
2.河南省普通本科高校课程质量评价自评报告
河南财经政法大学教务处
2024年6月5日
