教通字〔2019〕23号
各教学单位：
为继续深化课程教学改革，打造“金课”，不断提高本科生教学质量，建设一流本科教育，根据教学工作计划安排，决定对2019年度本科教学工程专题项目进行立项。现将相关工作安排如下：
一、立项原则与条件
严格遵循“择优立项，宁缺毋滥”的原则进行立项。
（一）具有较强的科学性和前瞻性，有创新；
（二）研究目标明确，思路清晰，有整体的设计方案、明确的预期成果；
（三）具有扎实的前期改革基础；
（四）研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性；
（五）有较强的研究力量。项目申报主持人限主持1项项目；项目主要成员不得同时申请2项以上项目；项目参与成员限7人。
（六）主持校教改项目或本科教学工程专题项目尚未结项的人员原则上不再申报，已立项资助过的项目不再重复立项。
二、立项项目和要求
立项项目拟分五类。第一类是课程教学范式改革研究项目，第二类是教学管理专题研究项目，第三类是教师教学发展研究项目，第四类是创新创业试点课程项目，第五类是创新创业试点专业项目。具体项目类别和要求如下：
第一类：课程教学范式改革研究项目（30项）
课程教学范式是指在课程教学实践中，教学共同体成员所秉持的信念与价值、采取的技术及形式、形成的特质及效果的总称。课程教学范式改革旨在以现代教学范式的要求为基本参照系，对课程体系、教学内容、教学环境、课程实践、考试方式、课程边界、学生管理等进行系统改革，构建“课前”“课中”“课后”完整的教学体系，实现课堂教学效能最大化，切实提高人才培养质量。
每个项目资助1.5万元，拟立项30项，项目研究周期为2年，研究项目题目为“《﹡﹡》课程教学范式改革研究”（其中“﹡﹡”为课程名称）。
项目成果为：（1）课程教学改革实施方案；（2）课程教学改革实践过程总结；（3）该课程的课程标准；（4）项目组成员每人网上注册学习1门慕课，争取拿到1门慕课证书；（5）该课程的系列知识点微视频（每个录像时长一般不超过10分钟）；（6）每次课的课程教学设计；（7）该课程泛雅平台（或慕课及其它平台）课程网站建设资料完备（包括共享资源、作业、讨论、辅导、考试、评价、反馈等环节）；（8）该课程教学改革实施效果。即查看该课程通过网络课程服务平台在一定时间内的浏览量，浏览者对该课程的评价、课程教学互动等；安排专家进课堂听课，了解课堂实施情况；开展课程教学效果调查。项目组根据上述情况书面形成该课程的实际使用效果材料。
目前我校课程教学范式改革共分为翻转式、混合式、协作探究式和其他创新性课程教学四个类型，按哪个类型进行改革和结项，具体参照《河南财经政法大学课程教学范式改革项目结项评价办法（试行）》，见附件1。
申报的课程要具有课程覆盖面广、团队合作能力强等优势。在研究过程中，项目组老师要认真学习、研究课程教学范式改革的最新理念和所任教课程教学特点；院系应组织课程范式改革讨论活动，加强教师之间、教师与管理者之间、教师与学生之间的理念沟通；学校将邀请专家开展课程与教学论知识的相关培训。
第二类：教学管理专题研究项目（5项）
该部分侧重于从学分制教学管理改革、劳动教育改革、本科专业认定等方面进行选题，为进一步提高学校教学管理水平，促进劳动教育的科学化、规范化实施等提供政策支持和条件保障。
每个项目资助1万元。共立项5项，项目研究周期为2年。
项目成果为：（1）项目研究实施方案（或研究报告）；（2）教学改革研究论文，形成关于该项目研究的相关论文，对相关教学管理与改革具有指导作用；（3）与项目研究相关的实践改革活动。
第三类：教师教学发展研究项目（5项）
教师教学发展研究是指关于教师专业化发展、强化教学专业认知和专业伦理、教师个人成长和职业规划、教学团队协同发展、教学技能发展实践、人才培养质量为导向的专业认证标准、教育心理学和教学改革成果推广等方面的研究。
每个项目资助1万元，拟立项5项，项目研究周期为2年。
项目成果为：（1）项目研究报告；（2）教师发展和教育改革的研究论文，对教师教学发展起指导作用；（3）与项目研究相关的实践活动及配套成果。
可以上述三种成果方式中任意两种方式结项。
第四类：创新创业试点课程项目（5项）
创新创业试点课程项目是指通过挖掘和充实各类课程的创新创业教育资源，推动创新创业教育与思想政治教育紧密结合，深化教学方法改革，促进以学生发展为中心的“互联网+”课堂革命，编写适合我校特色的创新教材等方式进一步提高课程的应用度和共享度，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群。
每个项目资助1万元，拟立项5项，项目研究周期为1年。
项目成果为：（1）在线开放创新创业教育课程。包括课程简介视频、教学视频、课程标准、测验/考试题库、教材等，以及满足各类学习者自主学习所需的其它资源和参考资料；（2）线下创新创业教育课程。包括课程标准、教学课件、测验/考试题库、教材、实践环节所需资源等，以及满足学习者所需的其它资源和参考资料。
第五类：创新创业试点专业项目（2项）
创新创业试点专业项目是指通过在培养方案、课程体系、资源建设、管理模式等专业建设内容与创新创业教育密切结合，使创新创业教育贯穿于专业教育的全过程，建成一批创新创业教育与专业教育全方位融合、全过程覆盖的专业点，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
每个项目资助2万元，拟立项2项，项目研究周期为2年。
项目成果为：（1）形成可示范、可推广的总结报告；（2）建成2门以上融合创新创业内容与方法的专业课程（教学大纲、考核大纲、项目式教学案例、讲义）；（3）本专业课程提供具有创新创业元素的教学案例不少于10个；（4）新增本专业的校外创新创业实践基地2个；（5）专业建设期内本专业学生各级各类获奖及项目申报20个以上;（6）专业建设期内本专业学生发表论文3篇以上或申请专利10个以上。
可以上述六种成果方式中任意四种方式结项。
三、遴选程序和时间安排
（一）教学单位初评。2019年5月14日前，项目组填写《河南财经政法大学本科教学工程项目立项申请书》（见附件2），教学单位审核并进行初评，填写《河南财经政法大学本科教学工程专题项目立项申请汇总表》（见附件3）。各教学单位要认真组织这次申报，做好项目之间的协调。
（二）教学单位推荐。2019年5月15日，各单位报送立项申请材料，需报送《河南财经政法大学本科教学工程专题项目立项申请书》（纸质材料一式3份）和《河南财经政法大学本科教学工程专题项目立项申请汇总表》（纸质材料1份），同时发送电子版至hncdjyk@126.com。
（三）学校专家组评审。2019年5月20-24日，学校组织专家组进行评审，确定校级本科教学工程项目，并在全校进行公示，公示时间为一周。
（四）立项结果公布。2019年6月10日前，下文公布立项结果。
四、项目与资金管理
（一）项目管理实行项目主持人负责制，具体负责项目的调研论证、方案设计、成果总结、实践应用和经费使用等工作。项目组成员在立项建设期内原则上不允许变更，对因工作变动等原因不能继续研究者，需报经学校同意。
（二）项目经费实行分批拨付，第一批拨付资助总额的50%，待项目验收通过后再拨付50%。项目立项建设期内，无故不能完成研究任务或自行中止的项目，按规定予以撤销，追回已拨经费。
（三）项目负责人收到经费后，应根据立项项目开支范围，向学校提交项目经费预算。应按照学校有关财务制度，根据经费预算报告，本着勤俭节约的原则，合理使用项目经费，切实保证经费用于研究项目的各项支出，提高经费使用效益。
附件：1.河南财经政法大学课程教学范式改革项目结项评价办法（试行）
2.河南财经政法大学本科教学工程专题项目立项申请书
3.河南财经政法大学本科教学工程专题项目立项申请汇总表
河南财经政法大学教务处
2019年4月15日
